İkirəqəmli ədədlə birrəqəmli ədədin toplanması (yeni onluğun yaranması): 2-ci sinif riyaziyyat tapşırıqları

Bu səhifədə 2-ci sinif riyaziyyat fənnindən «İkirəqəmli ədədlə birrəqəmli ədədin toplanması (yeni onluğun yaranması)» mövzusu üzrə 5 nümunə sual var. Övladınız əvvəl özü hesablasın, sonra cavabı birlikdə yoxlayın. Dapti tətbiqində bu mövzu üzrə 27 sual var.

Tətbiqdə həll edin 5 nümunə suala baxın

Nümunə suallar

Övladınızla birlikdə həll edin. Düzgün cavabı və izahı görmək üçün «Cavaba bax» düyməsinə toxunun.

45 - (23 + 18) + 59 = ? misalının cavabına uyğun ifadə aşağıdakılardan hansıdır?
1. A.7 $\times$ 9
2. B.8 $\times$ 7
3. C.7 $\times$ 3
Düzgün cavab: A) 7 $\times$ 9
İzah
Əvvəl mötərizənin içini hesablayırıq: 23+18=41 . Sonra 45-41+59=4+59=63 alınır; 63 isə 7 $\times$ 9 ifadəsinə uyğundur.
45-dən sonrakı ilk ədədlə 34-dən əvvəl gələn ən böyük ədədin cəmini tapın.
1. A.69
2. B.79
3. C.81
Düzgün cavab: B) 79
İzah
45 -dən sonrakı ilk ədəd 46 -dır, 34 -dən əvvəl gələn ən böyük ədəd isə 33 -dür. Bu iki ədədin cəmi 46+33=79 edir.
Hansı toplama əməlində cəm digərlərindən fərqlidir?
1. A.28 + 12
2. B.23 + 17
3. C.19 + 19
Düzgün cavab: C) 19 + 19
İzah
19+19=38 toplamasında cəm 38 alınır. Digər toplamalarda isə cəm 40 olur, buna görə fərqli olan bu əməliyyatdır.
45-dən sonra gələn ilk tək ədədlə 18-in cəmini tapın.
1. A.66
2. B.65
3. C.67
Düzgün cavab: B) 65
İzah
45 -dən sonra gələn ilk tək ədəd 47 -dir. 47 ilə 18 -in cəmi 65 edir.
27 + 16 + 35. A = ?
1. A.36
2. B.75
3. C.94
Düzgün cavab: C) 94
İzah
Şəkildə A=(27+16)+(16+35)=43+51=94 .