Nəqli cümlə olan bəndi seçin. (Durğu işarələri buraxılmışdır.)

Əli harada dünyaya göz açıb

Verilmiş sözlər haqqında hansı fikir səhvdir?

Hər iki sözdə eyni saitlər işlənmişdir.

Hər iki söz samitlə başlayıb samitlə bitir.

Hər iki sözdə eyni sayda sait işlənmişdir.

Atalar sözlərindən hansında sətirdən sətrə keçirilməyən söz var?

Ağıl yaşda deyil, başdadır.

Yaxşı dostu yaman gündə sına.

Cümlələrdən biri mürəkkəb cümlədir:

Qapı açıldı, qonaqlar içəri girdilər.

Yağış yağdığı üçün evə getdik.

Tədbir başlayanda şair içəridə idi.

Gülmək üçün komediya filmi izlədilər.

Tətbiqi açın

Diaqnostik qiymətləndirmə testləri

Yeni dərs ilindən əvvəl övladınızın keçən ilin əsas mövzularını nə qədər xatırladığını yoxlayın. Keçdiyi sinfi seçin: suallar əvvəlki sinfin riyaziyyat və Azərbaycan dili mövzularındandır, hər birinin cavabı və izahı var.

Tam dəsti tətbiqdə açın Suallara keçin

Diaqnostik qiymətləndirmə nədir?

Diaqnostik qiymətləndirmə dərs ilinin və ya yeni bölmənin əvvəlində aparılan qısa yoxlamadır. Müəllim onunla uşağın əvvəlki mövzuları nə qədər bildiyini görür və dərsi haradan başlayacağını seçir. Bu yoxlamada qiymət əsas deyil, başlanğıc nöqtəsini tapmaq əsasdır.

Evdə də eyni şeyi etmək olar. Yay tətilində uşaq bəzi qaydaları unudur: vurma cədvəlinin bir hissəsini, sözün düzgün yazılışını, mətnli məsələnin həllini. Yeni sinfin mövzuları bunların üzərində qurulduğu üçün unudulanı ilin əvvəlində tapmaq sonrakı bölmələri xeyli asanlaşdırır.

Bu diaqnostik qiymətləndirmə testləri rəsmi material deyil. Sinfi seçəndə əvvəlki sinfin dərsliklərindən seçilmiş açar mövzular açılır: 3-cü sinfə keçən şagird üçün 2-ci sinif sualları, 4-cü sinfə keçən üçün 3-cü sinif sualları.

Övladınız hansı sinfə keçir?

Sinfi seçin. Hər sinif üçün əvvəlki sinfin riyaziyyat və Azərbaycan dili mövzularından suallar var. Uşaq tək həll etsin, siz isə çətin olan sualları qeyd edin.

Şəkildə neçə kvadrat var?
1. A.4
2. B.5
3. C.3
Düzgün cavab: C) 3
İzah
Şəkildə kvadrat kimi yalnız aşağıdakı üç fiqur görünür. Yuxarıdakı və ortadakı düzbucaqlılar kvadrat deyil.
8-12-ci sualları şəklə görə cavablandırın. Günay 6 karandaş, 2 kitab və 4 dəftər almaq istəyir. Nə qədər pula ehtiyacı var?
1. A.2 manat
2. B.1 manat
3. C.3 manat
Düzgün cavab: B) 1 manat
İzah
Şəkildə qələm 1 manat, kitab 3 manat, dəftər 2 manatdır. Günay 6 qələm, 2 kitab və 4 dəftər alarsa ümumi xərc (6 $×$ 1)+(2 $×$ 3)+ (4 $×$ 2)=20 manat edir; Günayın pulu 19 manat olduğuna görə 1 manat çatmır.
Hansı misalda fərq 13-dən sonra gələn ədədə bərabərdir?
1. A.16 - 4
2. B.18 - 4
3. C.12 - 1
Düzgün cavab: B) 18 - 4
İzah
13 -dən sonra gələn ədəd 14 -dür. 18-4=14 fərqi 14 -ə bərabər olduğuna görə şərti ödəyir.
Yarım saatda 10 cümlə oxuyan Nəzrin bir saatda neçə cümlə oxumuş olar?
1. A.15
2. B.10
3. C.20
Düzgün cavab: C) 20
İzah
Yarım saatda 10 cümlə oxuyursa, 1 saat yarım saatın 2 qatıdır. Oxuduğu cümlə sayı da 2 dəfə artar: 10+10=20 cümlə.
Ömərin 4 qarışı bir addıma bərabərdir. Ömərin 12 addımı neçə qarış olar?
1. A.49
2. B.48
3. C.50
Düzgün cavab: B) 48
İzah
1 addım 4 qarışdırsa, 12 addım üçün 12+12+12+12=48 qarış edir.
Sanama sözünün heca sayı ilə hansı şəklin adının heca sayı eynidir?
1. A.
2. B.
3. C.
Düzgün cavab: B
İzah
$\begin{array}{l} \textbf{İzah: }\text{Sa - na - ma }\rightarrow\text{ 3 heca } \\ \textcolor{red}{\text{\textbf{Do - mi - no }}}\rightarrow\text{ 3 heca }\textcolor{green}{\checkmark} \end{array}$
Nəqli cümlə olan bəndi seçin. (Durğu işarələri buraxılmışdır.)
1. A.Əli harada dünyaya göz açıb
2. B.Bu kitab neçə səhifədir
3. C.Mən itləri çox sevirəm
Düzgün cavab: C) Mən itləri çox sevirəm
İzah
İzah: Bizə məlumat verir. Nəqli cümlədir.
Hansı ardıcıllıq mənalı cümlə yaradar?
1. A.1, 3, 4, 2
2. B.2, 3, 4, 1
3. C.2, 4, 3, 1
Düzgün cavab: B) 2, 3, 4, 1
İzah
İzah: Balaca uşaq birdən ağladı.
Verilmiş şəklə uyğun əksmənalı sözlər cütü hansılardır?
1. A.kök -- arıq
2. B.az -- çox
3. C.sarışın -- qaraşın
Düzgün cavab: A) kök -- arıq
İzah
İzah: Uşaqlardan biri kök, digəri isə arıqdır.
Verilmiş sözlər haqqında hansı fikir səhvdir?
1. A.Hər iki söz samitlə başlayıb samitlə bitir.
2. B.Hər iki sözdə eyni sayda sait işlənmişdir.
3. C.Hər iki sözdə eyni saitlər işlənmişdir.
Düzgün cavab: C) Hər iki sözdə eyni saitlər işlənmişdir.
İzah
$\begin{array}{l} \textbf{İzah: }\text{Qılınc }\rightarrow\text{ saitlər (}\textcolor{red}{\text{\textbf{ı , ı}}}\text{) } \\ \text{ Bazar }\rightarrow\text{ saitlər (}\textcolor{red}{\text{\textbf{a , a}}}\text{) } \\ \textcolor{red}{\textbf{\text{Eyni saitlər işlənməyib. }}} \end{array}$

Çətin olan mövzunu tətbiqdə təzələyin

Dapti tətbiqində 1-4-cü siniflərin bütün bölmələri var: uşaq əvvəlki sinfin unudulan mövzusuna qayıda, sonra yeni sinfə keçə bilər. Tətbiqi pulsuz sınaq müddəti ilə başlaya bilərsiniz.

Tətbiqdə davam edin

6 qazanın hər birində 5 l süd var. Bu qazandakı südləri 7 l-lik bidonlara ayırıb pendir hazırladılar. Nə qədər süd artıq qaldı?
1. A.6 litr
2. B.3 litr
3. C.2 litr
Düzgün cavab: C) 2 litr
İzah
Cəmi süd miqdarı 6 $\times$ 5=30 litrdir. 30 litri 7 litrlik bidonlara böləndə 4 bidon tam dolur ( 28 litr) və 2 litr artıq qalır.
78-dən A ədədini çıxdıqda fərqdə 28-dən 11 vahid kiçik ədəd alınır. A-nı tapın.
1. A.61
2. B.63
3. C.57
Düzgün cavab: A) 61
İzah
Fərq " 28 -dən 11 vahid kiçik" olduğuna görə nəticə 28-11=17 -dir. Deməli, 78-A=17 olduğundan A=78-17=61 .
1 kq qozun qiyməti 4 manat, 1 kq fındığın qiyməti isə 6 manatdır. Aydan qoz və fındıqdan 2 kq alsa, kassaya nə qədər pul ödəməlidir?
1. A.20 man
2. B.24 man
3. C.18 man
Düzgün cavab: A) 20 man
İzah
Qozun pulu 2 $\times$ 4=8 manat, fındığın pulu isə 2 $\times$ 6=12 manat edər. Cəmi 8+12=20 manat ödəməlidir.
Boş xanalara yazılacaq ədədləri müəyyən edin.
1. A.380; 400
2. B.380; 390
3. C.390; 400
Düzgün cavab: A) 380; 400
İzah
Ədəd oxunda işarələr bərabər aralıqlıdır: 320 -dən 340 -a və 340 -dan 360 -a keçid 20 vahiddir. Buna görə növbəti iki işarə 360+20=380 və 380+20=400 olur.
Hansı misalın nəticəsi cüt ədəddir?
1. A.6 $\times$ 6
2. B.3 $\times$ 5
3. C.9 $\times$ 7
Düzgün cavab: A) 6 $\times$ 6
İzah
6 $\times$ 6=36 alınır və 36 cüt ədəddir, çünki 2 -yə qalıqsız bölünür.
Hansı simvolların yerində vergül işarəsi olmalıdır?
1. A.
2. B.
3. C.
Düzgün cavab: A
İzah
$\begin{array}{l} \textbf{İzah: }\textcolor{red}{\text{Kür, Araz, Alazan, }} \\ \textcolor{red}{\textbf{\text{Tərtər}}}\text{ }\rightarrow\text{ sadalanan sözlərdir və }\text{aralarında vergül işarəsi }\text{qoyulur. } \end{array}$
Başqalarından heç bir gözləntiniz olmasın. Ən böyük güc sizsiniz. Özünüzə arxayın olun, amma özünüzü də heç kimdən üstün tutmayın. Mətnin mövzusunu seçin.
1. A.özünə güvənmək
2. B.hörmətcil olmaq
3. C.insanlara kömək etmək
Düzgün cavab: A) özünə güvənmək
İzah
İzah: Mətndə özünə olan güvəndən danışılır.
Nə etdi? sualına cavab verən hərəkət bildirən söz hansıdır?
1. A.daşıdı
2. B.ötürəcək
3. C.gülümsəyir
Düzgün cavab: A) daşıdı
İzah
$\begin{array}{l} \textbf{İzah: }\text{Nə etdi }\rightarrow\text{ }\textcolor{red}{\text{\textbf{daşıdı}}}\text{ }\textcolor{green}{\checkmark} \end{array}$
Atalar sözlərindən hansında sətirdən sətrə keçirilməyən söz var?
1. A.Qələm qılıncdan itidir.
2. B.Ağıl yaşda deyil, başdadır.
3. C.Yaxşı dostu yaman gündə sına.
Düzgün cavab: B) Ağıl yaşda deyil, başdadır.
İzah
İzah: Cümlədəki "a-ğıl" sözü sətirdən sətrə keçmir.
İlk heca tək saitdən ibarətdir.
Verilmiş cümlədə icraçı hansıdır?
Pilot təyyarəni təhlükəsiz əraziyə düşürdü.
1. A.ərazi
2. B.təyyarə
3. C.pilot
Düzgün cavab: C) pilot
İzah
$\begin{array}{l} \textbf{İzah: }\textcolor{red}{\text{Pilot}}\text{ (kim?) }\rightarrow\text{ icraçıdır. } \end{array}$

Çətin olan mövzunu tətbiqdə təzələyin

Tətbiqdə davam edin

Verilmiş fiqurun perimetrini tapın.
1. A.1 m 7 sm
2. B.1 m 40 sm
3. C.1 m 17 sm
4. D.1 m 30 sm
Düzgün cavab: C) 1 m 17 sm
İzah
Perimetr figurun bütün tərəflərinin cəminə bərabərdir: 35+12+10+40+8+12=117 sm. 117 sm = 1 m 17 sm.
Gülay birinci gün 12 manat, ikinci gün bundan 6 manat çox pul xərclədi. O bu iki gündə eyni qiymətə 6 dəftər almışdırsa, hər dəftərin qiyməti neçə manatdır?
1. A.4 manat
2. B.6 manat
3. C.5 manat
4. D.3 manat
Düzgün cavab: C) 5 manat
İzah
İkinci gün xərclədiyi pul 12+6=18 manatdır, iki gündə cəmi 12+18=30 manat xərcləyib. 6 dəftər eyni qiymətə alındığına görə hər dəftərin qiyməti 30 $\div$ 6=5 manatdır.
26 qələm 4 qələmqabıya bərabər yerləşdirildi. Qalan qələmlər isə digər qələmqabıya qoyuldu. Sonuncu qələmqabıda neçə qələm oldu?
1. A.0
2. B.1
3. C.2
4. D.3
Düzgün cavab: C) 2
İzah
26 qələm 4 qələmqabıya bərabər yerləşdirildikdə, hər qələmqabına 6 qələm düşür və 2 qələm artıq qalır ( 26=4 $\times$ 6+2 ). Artıq qalan bu 2 qələm sonuncu qələmqabıya qoyulur.
33-dən sonra gələn ilk iki ardıcıl cüt ədədin cəmini 7-yə bölüb, alınan qismətin üzərinə 667 əlavə edib onluqlara qədər yuvarlaqlaşdırsaq, neçə alınar?
1. A.670
2. B.680
3. C.620
4. D.630
Düzgün cavab: B) 680
İzah
33 -dən sonra gələn ilk iki ardıcıl cüt ədəd 34 və 36 -dır, cəmi 70 edir. 70 -i 7 -yə böldükdə 10 alınır, üzərinə 667 gəldikdə 677 edir və onluqlara qədər yuvarlaqlaşdırdıqda 680 alınır.
Modellə verilmiş ədədin sözlərlə yazılışı aşağıdakılardan hansıdır?
1. A.Min dörd yüz əlli beş
2. B.Min iki yüz əlli altı
3. C.Min iki yüz əlli yeddi
4. D.Min üç yüz əlli səkkiz
Düzgün cavab: B) Min iki yüz əlli altı
İzah
Modeldə 4 çubuq var və soldan sağa muncuqların sayı 1 , 2 , 5 , 6 -dır. Bu, minliklər= 1 , yüzlüklər= 2 , onluqlar= 5 , birliklər= 6 deməkdir, yəni 1256 .
Şəkilçilərin yazılışına əsasən ardıcıllığı hansı söz davam etdirməlidir?
kəndli, qabaqcıl, çoxluq, ?
1. A.bağdan
2. B.dənizdə
3. C.həkiməm
4. D.sulu
Düzgün cavab: D) sulu
İzah
İzah: Verilmiş sözlərin hər birinin tərkibindəki şəkilçilər dörd cür yazılır. Biz də variantlardan dörd cür şəkilçi ilə işlənmiş sözü seçməliyik. Buna əsasən D variantında verilmiş "su+lu" sözündəki şəkilçi də dörd cür yazılır.
Cümlə hansı sözlə bitsə, yalnız sual cümləsi yaranar?
Bu kəndin camaatı ..................?
1. A.çalışqandır
2. B.haradadır
3. C.kasıbdır
4. D.xeyirxahdır
Düzgün cavab: B) haradadır
İzah
İzah: Bu kəndin camaatı haradadır?
Haradadır- sual mənası yaradır.
Hansı söz həm isim, həm də feil kimi işlənə bilir?
1. A.kök
2. B.tut
3. C.dolu
4. D.qaş
Düzgün cavab: B) tut
İzah
$\begin{array}{l} \textbf{İzah: }\textcolor{red}{\text{İsim kimi}}\rightarrow\text{ meyvə adı.} \\ \textcolor{red}{\text{\textbf{Feil kimi}}}\rightarrow\text{ tutmaq, saxlamaq. } \end{array}$
Boşluqlara ardıcıl olaraq hansı əvəzliklər yazılmalıdır?
.... çox gözəl işlər gördülər.
.... tanıdığım ən yaxşı insansan.
.... çox yaxşı işlər görəcəyik.
1. A.Onlar, Mən, Biz
2. B.Biz, Onlar, Sən
3. C.Onlar, Sən, Biz
4. D.Sən, Siz, Biz
Düzgün cavab: C) Onlar, Sən, Biz
İzah
$\begin{array}{l} \textbf{İzah: }\textcolor{red}{\text{Onlar}}\rightarrow\text{gördülər.} \\ \textcolor{red}{\text{\textbf{Sən}}}\rightarrow\text{insansan.} \\ \textcolor{red}{\text{\textbf{Biz}}}\rightarrow\text{görəcəyik. } \end{array}$
Cümlələrdən biri mürəkkəb cümlədir:
1. A.Yağış yağdığı üçün evə getdik.
2. B.Qapı açıldı, qonaqlar içəri girdilər.
3. C.Tədbir başlayanda şair içəridə idi.
4. D.Gülmək üçün komediya filmi izlədilər.
Düzgün cavab: B) Qapı açıldı, qonaqlar içəri girdilər.
İzah
İzah: İki bitmiş fikir ifadə olunub.

Çətin olan mövzunu tətbiqdə təzələyin

Tətbiqdə davam edin

Hansı mövzular yoxlanır

Hər sinif üçün yeni ilin dərslərinin üzərində qurulduğu mövzular seçilib:

2-ci sinfə keçən: 1-ci sinif: 20-yə və 100-ə qədər sayma, onluq və təklik, 10-a tamamlamaqla toplama və çıxma, qəpik və manat, saat və günlər. Sait və samit, heca, cümlənin növləri, ad, hərəkət və əlamət bildirən sözlər.
3-cü sinfə keçən: 2-ci sinif: 500-ə qədər ədədlər, ikirəqəmli ədədlərin toplanması və çıxılması, vurma cədvəli və bölmə, ikiaddımlı məsələlər, uzunluq və kütlə. Ahəng qanunu, qalın və incə saitlər, cümlənin əsası, mətnin mövzusu və ideyası.
4-cü sinfə keçən: 3-cü sinif: üçrəqəmli ədədlərlə hesablama, qalıqlı bölmə, əməllər ardıcıllığı, tənlik, kəsr və ədədin hissəsi, perimetr və sahə. Ümumi və xüsusi isim, sifət, say, fel və felin zamanları, mürəkkəb cümlə.

Evdə diaqnostik yoxlamanı necə etmək olar

1
Sakit bir vaxt seçin
Uşağa bunun imtahan olmadığını, sadəcə yayda nəyi xatırladığını görmək istədiyinizi deyin. 15-20 dəqiqə kifayətdir.
2
Kömək etmədən həll etsin
İpucu verməyin: məqsəd uşağın özü nəyi bildiyini görməkdir. Çətin olan sualları kənarda qeyd edin.
3
Siyahı ilə başlayın
Qeyd etdiyiniz mövzular ilin ilk həftələrinin təkrar siyahısıdır. Tətbiqdə həmin bölmələri açıb gündə bir qısa tapşırıq edin.

Unudulanı tapın, yeni sinfə hazır başlayın

Dapti tətbiqində 1-4-cü siniflərin bütün bölmələri üzrə tapşırıqlar və hər sualın izahı var. Tapşırıqlar uşağın cavablarına uyğunlaşır, siz isə həftəlik hesabatda hansı mövzunun hələ təkrar istədiyini görürsünüz.

Tətbiqi yükləyin

Valideynlər nəticələri və aktivliyi izləyə bilərlər.

Valideynlərin tez-tez verdiyi suallar

Diaqnostik qiymətləndirmənin nəticəsi qiymətə təsir edir?

Diaqnostik yoxlamanın məqsədi qiymət vermək yox, müəllimin dərsə haradan başlayacağını görməsidir. Evdə etdiyiniz bu yoxlama isə tamamilə sizin üçündür: nəticəni yalnız siz və övladınız görürsünüz.

Niyə 3-cü sinfə keçən uşağa 2-ci sinif sualları verilir?

Çünki yeni sinfin mövzuları əvvəlki ilin üzərində qurulur. Məsələn, 3-cü sinifdə üçrəqəmli ədədlərlə hesablama 2-ci sinifdəki ikirəqəmli toplama və vurma cədvəli üzərində durur. Yayda unudulan məhz bu bacarıqlardır.

Uşaq sualların yarısını bilmədisə, narahat olmaq lazımdır?

Xeyr, yay tətilindən sonra bu adi haldır. Çətin olan sualların hansı mövzudan olduğunu qeyd edin və ilk iki-üç həftə həmin mövzulara gündə 10 dəqiqə vaxt ayırın. Çox vaxt bir neçə təkrar kifayət edir.